Antonio Claudio Lage Buffara

Antonio Claudio Lage Buffara

Quinta, 29 Novembro 2018 17:49

EF01MA06 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA06

Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

Objetos de Conhecimento

  • Construção de fatos básicos da adição.
Quinta, 29 Novembro 2018 17:46

EF01MA05 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA05

Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Objetos de Conhecimento

  • Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
  • Reta numérica

Quinta, 29 Novembro 2018 17:42

EF01MA04 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA04

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

Objetos de Conhecimento

  • Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
  • Reta numérica

Quinta, 29 Novembro 2018 17:40

EF01MA03 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA03

Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

Objetos de Conhecimento

  • Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
Quinta, 29 Novembro 2018 17:36

EF01MA02 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA02

Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Objetos de Conhecimento

  • Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
Quinta, 29 Novembro 2018 17:29

EF01MA01 - Matemática - 1º Ano - Números

Habilidades EF01MA01

Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

Objetos de Conhecimento

  • Contagem de rotina
  • Contagem ascendente e descendente
  • Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.


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